幼儿英语有关的一些问题探讨

作者:于欢英语    时间:2020-01-20

  孩子处于上幼儿园的年纪,他们的语言能力已经达到了基本要求,既可以听懂老师的授课并给出反馈。这个时候,一门语言的基本框架已经搭好,而这个框架就是对语言而言最重要思维模式。今天我们邀请到了来自郑州儿童英语培训机构的老师,为大家分享一下这个话题:“幼儿英语有关的一些基础问题探讨”。
郑州儿童英语培训

  首先,第一个问题,先有语音还是先有文字?当然是先有语音。文字是后来为了记录语音而发明的。

  第二个问题,语法是怎么来的?

  语法语法,顾名思义就是语言法则。那么是先有人设计好语法,然后大家再根据这套语法规则来说话吗?其实并不是。语法是语言学家们为了分析语言而从目标语言中研究分析总结出的一套语法规则。简单说就是大家都这么说话,然后语言学家根据大家说话的规律而总结的规则特点。

  如果小孩的中文系统已经建立好了,再学英文。这样的情况可能就错过了双母语最佳构架时期。因为随着孩子中文能力的不断加强,他们会更倾向于使用自己擅长的语言,会导致双母语系统建立困难而走向用母语学外语的局面。但是没有关系,如果家长有意识努力改变这个局面,还是可以修正过来。

  二,有很多人问我,是不是送培训班或者双语幼儿园就可以了?

  其实问题不在于培训班或者是双语幼儿园的问题,而是在于balance of languages 。也就是语言平衡的问题。一个是使用频率的平衡,一个是思想重视的平衡。简单说就是既要想办法多听多说英语,还不能把英语当外语。

  三,有朋友跟我说,自己会一点英语,可以教一点,但怕自己口音不好把孩子教的南腔北调的。其实,口音是语言学习中最不重要的部分。大家想想自己,普通话没有口音吗?有几个人的普通话说的和朱军一样呢?当然,我不是说口音不重要,而是说不要因为怕口音不好就不敢和孩子讲英文,这是因噎废食.

  四,外教是不是比中教好?

  这个不一定。学应试英文的话,外教远不如中教,这里不多讲。主要讲讲幼儿英文的问题。

  外教在词语和句子表达上比中教有优势。他们的表达更地道并且语法错误极少。但是需要知道这个外教是不是英文母语者,这很重要。

  通过以上内容的分享和介绍您对于幼儿英语有关的一些问题探讨有所了解了吧,如果您的孩子想报名参加课外英语辅导班的话,可以了解一下郑州于欢英语的课程内容。

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