郑州少儿英语作文练习怎样提高呢?

作者:于欢英语培训    时间:2019-11-29

  郑州少儿英语作文练习怎样提高?在写英语作文这一项学习上,很多学生都会感觉到特别的困难,因此在作文这一块的得分上也是十分的不理想。这种现象是很普遍的,来了解一下郑州少儿英语作文练习怎样提高呢?

  1、先说,后写

  如果孩子都难以使用完整的英语句子将自己的意思表达出来,那么直接就让他们写作的话,就会非常困难了。所以,小学英语作文练习过程中,家长要先锻炼孩子说的能力,对小学生来说,说的时候要注意用词的准确,注意使用正确的语法规则。

  比如,小学生英语写作中,经常会出现这类题目“描述一件你最喜欢的玩具/一个你最喜欢的人“等等,这时家长就可以给孩子说,”【Who is your favorite?】“,孩子可能会说”【mother!】“,然后家长再接着问”【Why do you like your mother?】“,孩子可能会回答”【My mother is beautiful, mom is gentle!等等】“。就这样先引导孩子说出来,然后再鼓励他们将刚才所说的写下来。

  2、先模仿,后创作

  刚开始写英语作文,孩子们总是觉得无从下手,所以,这时可以放低要求,先从模仿开始。小学英语作文练习可仿写局部的、片段的,也可以是整体的。仿写能使孩子写有样板,练有目的,是初学写作的孩子行之有效的方法之一。他们能把学到的短语、句子用到作文中,做到学练结合,兴趣大增,并且觉得写作不是难事。

  这里要特别指出的是家长在指导学生模仿范例写作时,要充分利用好课文,因为每个单元都有一个部分是一篇语段,难易程度适中,非常适合孩子模仿。当孩子学完一个完整的单元,家长就可以根据本单元的教学要点,帮助孩子系统归纳、整理语言知识点,可以围绕一个人、一件事或一个动物写一篇短文,要求孩子注意模仿例文的时态和语态来写。

郑州少儿英语

  小学英语作文练习通过仿写训练,能引起学生对英语时态和语态的重视。模仿例文仿写。通过对比,使学生对同一时态不同人称动词的运用有了更深刻的理解,而不仅仅停留在记忆的层面上,也可免去老师重复的讲解和提醒。

  比如在5b中关于my classmate的小短文,文中介绍了jim家庭、爱好、生活习惯等。教师可以充分利用这一主题,让学生介绍自己的同学,比如:一般现在时“he lives in… .he goes to school by…. his father is….”现在进行时 “he is studying…. ” 一般将来时 “he is going to… next week.”一般过去时“he had a birthday party yesterday.”小学基本的四种时态都可以得到充分运用。

  少儿英语作文练习中间遇见困难是很正常的,刚开始写的时候可能会一团糟糕,但是只要多参考一些优秀的作文,刚刚开始可以对照进行模仿的写作,这样时间一久,英语写作水平就会慢慢的有所提升。以上就是于欢英语的老师带来的相关内容,希望对大家有所帮助,大家可以到于欢英语官网免费领取价值299的试听课程,听一听专业教师是怎么教育孩子的。
查看更多:于欢英语怎么样

本文地址:http://m.yuhuanenglish.com/shaoeryingyukouyu/294.html